“人之初，性本善；性相近，习相远……”5月15日，上海市奉贤区思言小学传来了琅琅书声，这是该校的“小言子”们正身着华服，诵读中华蒙学经典《三字经》，欢迎来奉贤采风的长三角媒体记者。

敬奉贤人，见贤思齐，这是奉贤其名的由来，也是奉贤人文历史的传承。相传孔子的弟子言偃曾游学南下，在此传道授课，吸引了四面八方的文人学士，使“海隅处处可闻礼乐之声”，探真求知蔚然成风，思言小学亦得名于此。

“儒学文化是奉贤的传统，从教学来讲，我们应该去传承经典。” 思言小学德育主任施建英告诉记者，自2015年建校以来，学校充分挖掘“思言”的文化内涵，努力寻求现代教育与传统文化教育相融合的办学思路。在办学过程中，学校以建设“言子小书苑”为目标，打造了渗透学校文化元素的校门景观、彰显“一训三风”的大厅文化、体现学校课程特色的“言子学堂”、融入传统文化的“琴棋书画”教室等，形成了浓郁的儒香校园文化特质。

以“向着儒香生长”项目推进为契机，思言小学将优秀传统文化融入课程之中、融入家庭之中、融入言行之中，通过开展琴棋书画、茶道，魅力戏曲、汉唐古典舞等艺术课程，不仅让孩子们感受到传统文化的魅力，也激起了孩子们探究中国传统艺术的热情。

在元音馆，同学们集体朗诵着偒傣话童谣，尽展奉贤方言之美。这些童谣生动形象、贴近生活、幽默诙谐。虽然奉贤金汇的偒傣话，包含20个元音，在全世界7000多种语言里，达数量之最，极其难学、难懂，但大家跟随着老师的教学节奏，将偒傣话童谣念的朗朗上口。

走进非遗课堂，同学们正聚精会神做棕编、制香袋、编绳结、学剪纸……虽然脸上挂着青涩的笑容，可手上的技艺却一点儿也不含糊，只见他们的指尖上下翻飞，不一会儿，一件件精妙的作品就出现在了手心里。 “从小就看到大人们做这些工艺品，感觉好玩也好看，能够跟老师们学习感到非常开心。”孩子们兴奋地说。

“儒学、方言、民俗，这些都是传统文化的重要组成部分，负载着民族文化心理、道德价值体系绵延千年的‘社会记忆’。通过构建“诗琴画艺”课程体系、开展国学经典诵读等校园文化活动，以孩子乐于接受的方式培养他们对传统文化的热爱，让他们心悦诚服地去学习，才能扎下中国根、留住文化情，让传统文化焕发更持久的生命力，也更坚定了我们的文化自信。”施建英感慨地说。看到学生们越来越自信的笑容，施建英对学校的未来充满信心。

值班编辑：周君