两会期间，教育部长陈宝生在记者会上关于“减负”的一番话引起了媒体和公众的高度关注。陈宝生表示：要从校内、校外、考试、老师（教学）、家长（社会）五个方面实行“减负”。

纵观近年来学生的负担，的确是越来越重，重到快压垮一些学生及家长了。尽管多年来国家一直在强调素质教育，但由于顶层设计中的评价机制未发生根本性的改变，因此学分教育仍是学生、学校、家长“三驾马车”上共同狂奔的追求。好的学分决定能否上一所好的高中，考取好的高中决定能否上一所好的大学，这样的“残酷现实”，让无数有着“不能输在起跑线上”的望子成龙的家长“着急”而又无奈。

笔者身边有很多这样的家长，有从小学一二年级就给小孩上课补这补那的，有小升初而提前上初中课文的，在暑假里为了“弯道超越”而上五六门补习班的，不胜枚举。这就是现在的孩子为什么很累，是因为他们每天都过着“眼睛一睁，忙到熄灯”的生活，早上六点多钟起床吃饭上学，晚上五六点钟放学回家或到老师那写作业（早的九十点，迟的十一二点），周六周日要上各种兴趣班和补习班（很多学生到了初中之后兴趣也会因为文化而放弃），校内+校外，“白加黑”、“五加二”等社会现象成为当下学生的真实写照。

因为学生和家长的旺盛需求，校外辅导从“可选项”变为“必选项”。以我市为例，各中小学校门口的“校外校”如雨后春笋。早教班、兴趣班、竞赛班、火箭班、提高班、晚托班、补习班、精菁班……名目繁多的教育培训机构鱼龙混杂，良莠难分。据权威部门2017年的统计，仅中心城区屯溪，到工商部门注册登记的教育咨询机构就有161家。业内人士说，这还不包括到老师家写作业的，退休教师在家办班的，以及未登记而违规办学的。

陈部长关于五个方面的减负声音，全面而精准，喊出了当下学生、家长以及学校积压多年的心声。这是来自上层的声音，希望这声音如春雷，能惊醒超纲教学、提前教学、强化应试、课外负担等沉苛已久的功利化教育弊陋；希望这声音能化作春水，滋润燥旱已久的教育田园；希望这声音能成为镰刀，让每个孩子都能收获公平而有质量的教育。

责任编辑：朱西敏